Математика, конечно!

Тогда еще не было информатики в таком виде, в каком она есть сейчас. Мы ездили в УПК, сейчас там находится начальная школа №31. В этом ПТУ были разные специальности, каждый мог выбрать, чем хотел заниматься. Если у вас сейчас модули, то у нас были прикладные специальности. Можно было учиться, например, шитью или профессии секретаря. Там же была информатика, где я ею и занималась.

Да. Мама сказала, что деньги я точно уж сумею посчитать (смеется). Со всем остальным не сложилось, наверное, больше из-за учителей, потому что не было никого, кто бы расположил к предмету. Вот по математике преподаватель расположила к себе, и мне нравилось у нее заниматься. Любовь к предмету возникла не сразу. И здесь, конечно, сыграла роль симпатия к учителю. По русскому, например, мне педагог не нравился… Учителя английского каждые полгода менялись. Постоянным был только учитель математики. Она была молода, а во время моего обучения это была редкость. Это сейчас много молодых преподавателей, а раньше были единицы. Вот так и получилось, что любовь к педагогу стала равна любви к предмету.

Я хотела. Я помню, когда была маленькой, если взрослые спрашивали: "Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?", - я всегда отвечала, что хочу преподавать.

Нет, на тот момент родители говорили, что я ни за что не стану учителем по математике. Зарплаты ведь тогда были смешные, и мама боялась, что мы вообще не проживем. Времена и так были нелегкие, но все же, когда пришло время поступать, вариант был один - матфак. В то время только единицы уезжали в Москву или Питер, возможностей почти не было. Потом так получилось, что на пятом курсе я нашла работу… и все.